六年级四班，一个充满快乐的班级，每当大课间的20分钟难得休息时间，教室就变成了欢乐的海洋，上演无数次的二重奏。
“哈哈哈”一听这声音，就知道有人笑得前胸贴后背，而往往笑料只是一些再平常不过的小事，却成了经久不衰的笑。无论上课是有多么不高兴，一但进入这个课间，都变成一副笑颜。欢乐是二重奏的主旋律，如果这66个人排成一曲旋律的话，那么谱号一定是A=欢乐。如果这66个人组成一个程序的话，那么文件名一定是快乐在这时会充斥于每个人的心头。
“哈嗨呃……”这是什么声音？当你抬起头来环视四周，你就发现，这是一场“武打片”的逼真配音。下课后，往往是一场男生之间“决斗”的绝佳时间，而原因本不过是一场玩笑，谁被谁打到“要害”后，捂住自己“受伤”的位置，貌似很痛的样子，如果你过去看，呵呵，那就中计了，那人忽然精神起来，一招“阴阳指”，你被打到“十里开外”也就不足为奇。什么“咏春”“四两拔千斤”的武林绝技全都出来了，毫不知情的人初进来会以为这是武林道场呢？
“这道题怎么做”这种声音在课间被听到的几率往往比前两种更大。下课留的课后作业，有些同学都会课间去做，遇到自己不会的题，也是很平常的事情，一般人都很慷慨的告诉整个题的做法。有些时候，两个人对一道题的争论会持续一个课间，两个人都沉浸在数学的海洋里。
“叮铃铃”这是同学们熟悉的上课铃声，这是课间二重奏的尾声，这之后，一切归于寂静，同学们又投入到忙碌而紧张的学习。
课间二重奏，一个以快乐为主旋律，幽默和乐于助人为升降记号的课间美妙音乐。所有的声音混杂在一起，成为一曲整齐的交响乐。六·四班这个大集体，永远充满友谊，欢乐、幽默、团结的大集体，我作为这我爱我这个班级。
