检讨，一个再熟悉不过的词语。它不是什么重量级嘉宾，也不是饱受膜拜的神父；它是吵闹的克星，无理的天敌；当然，它也是老师的“得力助手”，其威力不亚于“恐怖”的老师。要知道，检讨可是老师们的“必杀技+杀手锏”，除了特殊情况，否则他们不会轻易将这个“绝招”用来攻击我们学生的。
不过，六（6）班上的某一些同学已经品尝到写检讨的滋味了，那是因为，“不鸣则已，一鸣惊人”的老师，发飙了。
那是一个阳光明媚的早晨，同往常一样，“六六班菜市场”在八点半准时开张了。除了一些听话的“好孩子”，其他同学都加入了这一场伟大的“买菜战役”。一秒钟后，班级顿时翻了样，有的在跟摊主讨价还价；有的跟伙伴一起，恳求老板给一个“团购价”；有的索性做出一副“不良少年”的样子，希望老板能落荒而逃，将一摊子的新鲜蔬菜，都留下送给自己。
然而，当悠扬的上课铃声响起来时，菜市场来了一位顾客，那就是城管：老师大人！菜市场上的摊主和顾客顿时慌了神，以超越刘翔的速度狂奔会自己的座位，开始跟着其他人一起读书。
可惜为时已晚，于是，老师决定奖励我们一个“大礼”，这时候，老师的好帮手：检讨来也！于是，它从老师的嘴巴中飞出，在我们的身旁围绕，它的嘴里念念有词，说着一些我们听不懂的词语，使我们的好心情随着轻烟飘散了。
中午午睡，检讨仿佛是来催我们赶快把它上交给老师，见我们无动于衷，它又开始了念咒语，是我们头晕脑胀，谁都睡不着。随后，无论我们走到哪里，它都跟着我们，仿佛我们和它之间黏上了502胶水。
第二天，我们将检讨交给了老师，当检讨嬉笑着飞向老师手中的时候，我们大松了一口气，似乎交给老师的不是轻飘飘地一张纸，而是一块块的石头。
那一刻，我们终于明白，检讨，伤不起；检讨，惹不起；检讨，玩不起，检讨，输不起。
