总评：本文思路清晰，中心突出，一个调皮、活泼、可爱的小弟弟形象跃然纸上。不论是描写他要去划龙舟的迫不及待，还是刻画他在龙舟上的胆战心惊以及洋洋得意，都让人忍俊不禁。从行文来看，故事描写有情节、有细节，甚至还有一些对话，看似漫不经心的白描，其实刻画了人物的内心世界，也带给读者无限的乐趣。虽然存在不足，但瑕不掩瑜，是篇不错的小学四年级作文，建议为精品，以资鼓励。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
国庆节到了，村里要举行划龙舟活动来庆祝一番。人们都跃跃欲试，爸爸也争着报了个名，好动的弟弟嚷着要跟爸爸一起去划龙舟，爸爸只好答应了。 (一个“嚷着”便表现出了“弟弟”的可爱，透露出了孩童的天性。)
（到了划龙舟这天）早上，弟弟狼吞虎咽地吃完了早饭，就叫爸爸快去划龙舟。爸爸（还睡意朦胧）还在打瞌睡，含糊不清地说了一句：“还没开始啊……”（但）弟弟已经等不及了，（便）拉着爸爸的手，跑出去了。我和妈妈急忙过去追：“等等啊写出了“弟弟”的迫不及待，充满了生活气息。）
“咚咚”、“锵锵”，召集的锣鼓声响起来了！爸爸连忙带着弟弟准备去上船。爸爸给弟弟戴了一顶帽子，帽子上夹了几株黄皮树叶。弟弟戴上这顶帽子，还真像个“小帅哥”呢！ （简简单单的白描，展现出了“弟弟”的可爱。）
（龙舟左摇右摆，）弟弟刚上船，感觉到龙舟左摇右摆的，就胆战心惊起来，腿不由自主地颤抖着，脸上一副惶恐不安的样子，他不时扭过头来看我和妈妈。可爸爸偏偏把他抱到船头上，这会儿，弟弟更害怕了。我看了，心里暗自得意：哈哈哈哈！我的好弟弟，刚刚不是还吵闹着要去划龙舟吗？哼！这会儿看你还得意什么！ （神态描写活灵活现地体现了“弟弟”的慌张劲。）
开始划龙舟了，伴随着震耳欲聋的锣鼓声，大家都纷纷抡起木桨划了起来。你瞧！我的弟弟坐在船头上一脸惊慌，捂着耳朵，嘴巴张得大大的，动都不敢动一下，因为他从来没有划过龙舟，害怕掉下去。这时，在后面的爸爸，捅了弟弟一下，小声地说：“别紧张！不会掉下去的，勇敢点！”弟弟一听，立刻鼓起精神，高高地仰起头，双手紧紧地扶着彩旗，两腿微微地弯曲着，圆圆的屁股正在上下摆动，嘴里不知哼着什么曲调，就像一只活蹦乱跳的小兔子。他得意洋洋地看着我，朝我扮鬼脸，好像在说：“哈！我是‘小霸王’，我要霸船头！谁敢跟我争？！哈哈哈哈……”妈妈朝着弟弟竖起了大拇指会心地笑了：“弟弟真棒！真棒！好啊！嘻嘻……”我的心里也充满了自豪。 （本段既再现了划龙舟的场景，又承接上段，又突出了一个孩子稚拙的样子，很是可爱。）
看着弟弟坐在龙舟上可爱的样子，我的心痒痒的，很羡慕弟弟在龙舟上玩得那么高兴，真恨不得自己也马上变成一个“帅气十足”的男孩子，跳到船上开开心心地划龙舟！ （内心独白从另一侧面加深了“弟弟”的高兴劲。）
龙舟下，那一片绿色的水就像一个绝好的“天然照相机”，龙舟走到哪里，“天然照相机”就跟到哪里。龙舟上的一切都倒映在水里，我指着映在水里的弟弟大声说：“啊！弟弟掉在水里啦！”龙舟上的弟弟着着实实地吓了一跳，呆呆地望着我，就像在疑惑地说：“我不是好好地坐在龙舟上吗？”我指指那清澈的水面，弟弟低头一看，不好意思地笑了。 （生动的笔触把读者带入了现场，再次点出“弟弟”的可爱。）
哈！弟弟划龙舟的样子真可爱！
