离期末考试的倒数第二个星期的周末又过了，我又来到了教室，开始了新一天的期末冲刺。
今天的第一节语文课，语文老师和往常一样，先评讲同学们周末写的周记。老师先评讲了ＸＹＺ同学的作文，说她的作文哪里哪里，让我们学习。接着，老师又把ＹＸＹ的作文拿来评奖，让我们找出她的值得借鉴的优点好好学习，找出她的缺点并引以为戒。最后，老师从Ｘ的抽屉拿出了他的作文出来念。全班都知道Ｘ的作文水平是全班最差劲的，可现在，他的作文居然写得好的可以拿出来念，于是全班都响起了热烈的掌声。我心里也暗暗佩服着：Ｘ这小子，几天不见作文水平竟然达到可以上台念了！
“《我的表哥》”，老师刚刚念完作文题目，我便瞟了一眼老师了脸色：不对呀！同学的作文水平进步了，老师应该高兴才对呀！可老师为什么还生气呢？莫非是“小学零分作文评点”？带着疑问，我继续听了下去：“我的表哥是打９７的高手（一开始我还纳闷什么是９７，后来听说是拳皇游戏），今天他到我们家来打９７，我打过很多人，可像我表哥这样的一局一局高手，我可是从来没有打过（我和同学们笑得上气不接下气）……”话没说完，Ｘ听不下去了，去抢老师手上的书，抢一下，老师用手中的尺子打一下……最后，Ｘ实在是听不下去了，不论老师怎么打他，他都要抢，最后老师实在没有办法才没念了。
Ｘ的这次教训，既是他的一次教训，又是我的警钟：写作文一定要写有一个有意义的主题，要交代明白内容。
