听了这个题目，你也许会问：“红叉，都是我们这些学生最最讨厌的东西，怎么会充满爱呢？”那么，我会明确的告诉你：“因为，这是我又喜欢又讨厌的雷老师打的。”
雷老师高高的，瘦瘦的，有着挺拔的鼻梁，清爽的短发。总爱穿一身黑色的大风衣，给人的印象十分威严。我们班的同学都很怕她，因为，她对我们十分的严格，凡是要求精益求精，容不得一点儿马虎，也容不得一点儿失败。这，就是我们怕她的原因。可通过那件事后，我并不这样认为了，反而觉得，这是她对工作认真负责的最好证明。
记得四年级的时候，学习画角。作业自然也是量角、画角。我很认真的对待这次作业，用量角器认真刻画，原以为可以获得满分，可没有想到，当作业发下来时，我得了一把把鲜红的大红叉！红叉那鲜红的颜色刺疼了我的眼睛，要知道，我从来没有的过这么多、这么红的叉呀！我气恼极了，正想去办公室找雷老师理论，雷老师就气冲冲地走进了教室。刚迈进教室，雷老师就开始“骂了”：“你们怎么回事？怎么这么马虎？让你们画30度的角，你们要花31度，让你们量61度的角，你们呢，又量得60度。今天的作业重做
听了这话，我蒙了，我立马重新量角，果然，就像雷老师所说的，我们画（量）的角并不完全准确。可雷老师又是怎么发觉的呢？难道用量角器一个一个的量吗？很快，我又否定了这个答案，这怎么可能，全班68个人，每个人画二十多个角，那么雷老师就要量一千多个角吗？再加上雷老师的眼睛本来就不好，如果这样的话，雷老师岂不是天天眼睛红的像只兔子吗？可是，不这样又怎么可能发现这么微小的错误呢？于是，我决定，做一次“潜伏”。
我是班上的数学课代表。我把本子抱到办公室后，就悄悄地躲在办公室门口，看雷老师如何改作业。只见她一手握量角器，一手握红笔，然后量一个角画一个勾（叉》 量一个角画一个勾（叉）。我的眼睛有些模糊了——我可以想象雷老师背对我的眼睛已经红得发肿，雷老师，是这么的认真、是这么的负责。
作业本发下来了，我依然得了很多很多把红叉，但是，我没有上次那样的愤怒，反而感到了久违的爱的感觉。
哦，这一把把充满爱的红叉。
