小学,最后我能带走什么?

六年级/散文/532字/439℃/2026-06-13 00:32

岁月的年轮依旧推动着,并未因人们的刻意挽留而有所迟疑。从指尖流过的光阴里,那曾留下了人们深深的眷恋。

人确实奇怪,临近离去,总忍不住忆起往昔残影片断,仿佛过去的那一切一切,就发生在眼前,总是忍不住心中离情愁绪。

快乐是时光特别催人,在人们闲聊时就悄然流去,则人们若想有所得,不得不效法古人“吾日三省其身

偶尔遐思,总为一句“生命假如能重来一次,你会选择怎么样过呢?”引发无限的感触。

生命断然不能重来,但过去的,如今的,将来的,却像有一条线牵引着,因果得失,仿佛尽在心胸。人假如有这种想法,很自然地就反省着往日所做,错对得失,了然在心。所以该珍惜的,自当更为珍惜;该做的,自当倾尽全力。

指间,6年过去了,常拂心自问:到底在小学,我得到了什么,最后能带走的又是那些呢?

想着,总感受到些许空虚,些许遗憾,些许宽慰,些许踏实。年华逝去却志气未展,手掌紧握却悄然离去,知己虽少却友谊万岁。

离期不远,眨眼既是。总能感到身边友人言行举止间有意无意透出的眷恋感。诚然,小学间的友谊,在十五小的校园里,又浓又烈,让我人毕生难以忘怀。

将要离去的人,却把逝去年华中最为灿烂的时刻遗留在这熟悉的校园,无怨无悔,这就是青春的见证,起步的奠基。

别了!伴随着我六年的十五小

  标签:小学
<上一页1下一页>

图文

MORE+
  • 初一|散文我在进步中……

    初中的时光如白驹过隙,同昙花一现,却也摄人魂魂。只要绽放过,灿烂过,就再无遗憾。题记“哎,这道题又不...

  • 三年级|散文未来家园

    人类破坏环境很严重,我想设计一座植物王国,让大家生活在清新的环境中。我设计的植物房子有:向日葵房子、...

  • 初三|其它如果让康熙再活五百年

    中国五千年的文化中,出了不少有成就的人,虽然他们的丰功伟绩都被后人所赞许,但唯独只有康熙皇帝被我所钦...

  • 初一|记叙文分一些蚊子进来

    爱是抽象的,看不到,摸不着;爱又是具体的,就在一件简简单单的事情中。今年的夏天很热,蚊虫特别多。我在...

  • 六年级|散文书香

    书 香邯郸市磁县实验学校 六《3》班 华炳懿书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师,指...

  • 六年级|记叙文接力比赛

    今天早晨,我偶然在讲桌上看见了在这次秋季运动会接力比赛中赢得的奖状。那天阳光灿烂,歌声嘹亮,老师宣布...

  • 推荐

    MORE+
    Copyright © 作文乐园 Inc.
    Www.821218.Com All Rights Reserved
    网站、品牌合作请联系