偶然在爷爷家的小花盆里发现了一株新绿，凑上去一看，正是一株小小的刚萌发的酢浆草。
我的思绪一下子就被这株小酢浆拉回了一年前。
那时的我上六年级，班里正巧调来一位新的科学老师，姓毛，拖着浓重的山东济南口音，总是“屡教不改”地把“水”念得像“谁”，这使一向喜欢咬准字音说话的我十分反感。同学们也不例外，总想找个机会刁难她一下，让她当众出个丑。
几天后，我们发现学校花坛里的一串红因为被我们偷吃完了，所以种上了一种心型的小三叶草，我们觉得机会来了。既然是科学老师，那就应该上知天文，下知地理，学贯中西，无所不通啊，一定要一口报出它是什么草，学名、花期、产地等一系列详细信息，如果说不出来，那可就……呵呵！
于是，我们采摘了几株，带了回去，时刻准备着考验她。
终于盼来了一节科学课。毛老师满面春风地走入教室，看上去对接下来的课程充满了美好的憧憬，丝毫不知“危机”即将来临。
毛老师满心欢喜地从身后拿出一个大的木质日晷，兴奋地说：“同学们，你们快看老师新做的日晷，这可是仿照北京故宫的赤道日晷的原理和形状做的哦！”可我们并不买账，丝毫不为之所动，很不礼貌地打断了她，举起三叶草开始了计划，不出所料，她果然答不上来，脸涨得通红，牙齿紧咬住下唇，一脸的窘相，和我们想象的一模一样。
不知不觉，一周过去了，又到了科学课。毛老师又一如既往地开心地走进教室，似乎已忘了上周的不愉快。我忽然发现老师手里正擎着那一株三叶草。一走上讲台她就开了讲：“这株草叫酢（同醋发音）浆草，叶片上面光滑，背面有细绒毛，对光线敏感……”一系列专业知识的讲解听得我们愣住了，瞪目结舌，没想到她竟会对我们的一个小问题如此重视。“对了，”她说，“还有最重要的一点，光外表不能完全确定，于是我就尝了一下，果真是酸的！”啊！这更使我们惊呆了，尝？一株野草，竟直接吃，这多危险，万一有毒或有害，那伤害多大！我们的心中顿生愧疚。
从那以后，我们都开始敬佩起了毛老师，认真学了起来，也正是毛老师的敬业，激起了我们对科学的兴趣。我们要以优秀的成绩回报毛老师，弥补心中的愧疚。
光阴似箭，到了毕业离校的时间，校园里到处都有一种离愁，酢浆草也在那不起眼的角落默默开了花，似乎在为我们送行，那一朵朵娇艳的小花，正像毛老师留在我们心中的样子，执着，美丽。
不觉一年过去了，离开恩师的这一年中，我们没有任何联系，但心中的牵挂却丝毫不减。
我不禁摘下一片叶子，放在口中，酸酸的，涩涩的。
