有那么一个快乐的女孩，上课总是喜欢开心地笑，老师讲到一个幽默，说到一则笑话，她总是会眯缝起眼睛笑个不停，嘴巴也咧得像个弥勒佛似的，并发出笑声来，常常因为开心而笑得前俯后仰、喜不自禁，同学们也都被她感染，原本能忍住不笑的也禁不住笑起来。她呢，仿佛有很多笑神经似的，只要按着一个快乐的开关，就能延续很长时间，似乎串连起了许多丰富的想像，有了很多滑稽可爱的素材，在她的头脑中变成畸形地演出。
她的快乐不仅是能从别人的语言中听出幽默来，还体现在率真的性格上，对玩特别在意，只要哪里有什么风吹草动的消息，她立马就能去打听出来，并不惜放下手中的活去收集信息，甚至放下作业去印证传说。她的率真，是话无遮拦的直白，孰好孰坏，孰对孰错，她都会直接说出来，有什么想法也会马上问，但让老师头疼的是她的问题都不是问题，而是她自己理解上的欠缺，往往别人早已听懂了的问题，她还会提出来，别人没有问题的常识，她会问一句，甚至连一些名词都需要问老师，以便求证。
如果说她是那种爱提问题的人倒好了，她的成绩也就不会这么差了，偏偏她提的都是些无聊的、无用的问题，是对她的学习起负面影响的问题，于是她的忧心事也就来了。她总是无法集中注意力在自己的学习上，只要有任何响动，她趴在作业本上的头就会抬起来，会作出一系列探究的动作。她的作业效率因此总是很低，干什么都比别人慢，在别人已经做另外事情去了的时候，她总还要像蜗牛一样在自己的本子上耕耘，很勤奋很刻苦的样子，却总是做错，不是粗心就是大意，更主要的是不懂，她无法理解书上的题目，她觉得它们的话都太深奥了，或者太拗口了，为什么不说得更明白些呢？可事实上，让老师叹气摇头的恰是她永远也读不通的句子。由于她做作业从来不检查，从来不重新读一遍的，所以所写的往往在那么平常那么平淡中还包含了很多没头没脑的句子，不是语法错误，就是前后矛盾，或是用词混乱。
她最担心做作业了，因为她不知道自己会在什么时候完成，如果没有母亲的催促以及在一旁的指导和随时随地地备咨询，她真不知自己会做到什么时候，尽管如此，母亲还是要想方设法、绞尽脑汁地让她弄明白两位数加减法如何做好，题目如何做仔细，进位退位如何搞清楚，而此时，同班同学正在进行三位数的乘除法训练。文章呢，更不用说了，字写不出来是小事，句子想不出来、文章接不下去问题可就大了，她总得费尽周折、挖空脑子才能想去那么一点来，甚至连那么一点灵感也找不到，一句话：“我不会写。”
如果没有作业，她是一个最快乐的女孩，如果没有学习，她是一个最可爱的姑娘，但是，现在的她却不能忘记自己的使命，不论为谁，她都要努力进步！
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