曾记否，我们同在蓝天下说：“初中我们还要做同学！”这句话，能成现实吗？
天还是那片天，地还是那片地，我们，却再也回不到从前了。
六年前，我们懵懂地走进校园，一种缘分，使我们共同成为了六四班的一份子。大家的自我介绍都说的那么天真无邪，总想能尽快找到一个属于自己的真心朋友。这种渴望友谊的心情，让我们和同学们互相了解，相互尊敬。我们用稚嫩的脸庞和纯真的眼神书写着我们的友谊，我们拉起对方柔软的小手，告诉对方彼此的信任，那些年，我们很快乐。
二年级，我们班成了全级的“名班”，我的心里必定会有一种说不出的心酸，但我不怨，所谓“人之初，性本善。性相近，习相远。”有那么几个同学，也是理所当然的。一个班级，是需要大家共同去改变的，我们都坚信，经过努力，我们定会成为真正的名班。那些年，我们既迷惘又坚定。
三年级，班上的“坏孩子”渐渐丢掉了伪装，让自己的恶习陋习完全显露出来。那时，我们轻松，老师却辛苦。为了我们的健康成长，老师常常气得火冒三丈。班干部们常常想帮忙，但却总是力不从心。那些年，我们既成长着又很无奈。
四年级，学习任务渐渐加重，班上出现了“两级分化”的现象，好的愈来愈好，坏的愈来愈差，这让老师很是为难。为了我们的进步，老师竟然被我们气得哭了，现在回想起来，真是不值呀！一个如此好的老师，竟然被我们气得辞职回北京去了，现在真是后悔莫及呀。那些年，我们在后悔中度过。
五年级，一个新老师接手我们这个棘手的班级。严厉是她一贯的作风。但正因为严厉，使我们改变了很多。让我们懂得很多人生的哲理，让我们明白学习的重要，让我们知道了很多很多。最重要的是，老师的目的就是让我们班彻底改变在所有人心目中的印象，这或许是我们最需要的。刚失去了一个好老师的我们，面对一个新的好老师，我们即珍惜又害怕，珍惜所有学习的机会，害怕再次失去一个好老师。那些年，我们学会珍惜。
六年级，一个即将面临毕业与升中的年级，与任何事物相比起来，更注重的是同学之间的情谊。可时间终究不会停留，不会因为我们之间的感情所停止，再怎样，始终也要离别。既然如此，何不让同学相互留下一些美好的回忆呢？为何有再让我们这个明显好的班重新陷入困境呢？我们不能放松，放松了，这几年的努力就全都白费了，在母校留下的，也会是一个不好的回忆。这年，我们不舍而又努力。
那些年，我们吵过，哭过，闹过，笑过，无论事情的好与坏，我们都会把它们藏在心中最珍贵的一角。世间没有不散的宴席，既然人留不住了，那心一定要在一起。
走过，那些年，那些无法忘怀的时光。
