鸣鹤初级中学初
一〈4〉班
林倩
在上个星期的语文课上，老师带领我们在多媒体教室观看了千手观音。
我应当怎样来形容那些聋哑少女的舞蹈？
假如我是诗人，我要写出一首优美的诗来描绘她们变化多姿的旋舞！
假如我是画家，我要用五颜六色的颜料画出她们华丽的服饰。
假如我是作曲家，我就要用动人的音符传达出她们轻盈的舞步。
假如我是雕刻家，我就在玉石上摸拟出她们的充满活力的身形。
然而我什么也不是！我只能用我贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。
在柔美的音乐中，柔和的灯光下，帷幕渐渐拉开了，首先印入我眼帘的是一位美丽的穿着黄色衣裙的“仙女”，随着音乐一步一步慢慢地走着。突然，随后伸出几十只手，我正想用自己的手去数，不料她们的手已经伸进去了。她们先缓缓地伸出左手，然后伸出右手，远远望去，就像一只孔雀在开屏，想绽放出她们无限的魅力，在霎那间能做出好几个高难度的动作，让人羡慕极了。接近尾声时，她们几十个人分成三列，有秩序的伸出左手，伸右手。
这20多个聋哑少女是多么不怕困难啊！多么坚持不懈啊！她们既听不见，也不能在语言上沟通，她们在无声的世界中给我们创造了有声的世界，她们给予我们的震撼是值得思考的。她们齐心协力，完成了一部优美的舞蹈，使人看了叹为观止的——千手观音。
她们的汗水，她们的努力，幻化成了这世界上最美的观音。她们的善良，她们的乐观，幻化成了这世界上最慈善的观音，她们就是“千手观音”。她们用蔓舞抚媚地美，让我们知道什么美
