实践感知

初二/记叙文/1027字/476℃/2026-07-25 23:28

感知出实践,实践出感知。在14日-16日基地实践活动中,我明白了许多道理。

14日下午在教官老师的带领下,我们开始了第一堂课—野炊课,这堂课的内容是包饺子,场地是一个农家小屋。屋子里只有一张桌子,一个水池和一个灶台。活动随着一声哨响开始了。组长分配我下饺子,其余的人分别择菜、切菜、洗碗和包饺子。因为还没包还饺子,于是我四处帮忙,希望能尽早吃上可口美味的饺子。刚一回头,就看见智明、孙正鑫蹲在地上漫不经心地择韭菜,没有一丝想认真的样子。心急的我几步走上前,拿起韭菜边择边念叨道:"你看别的组都比我们快好多了,我们也要加把劲啊。"择完韭菜,走到池边准备洗手时,瞧见组长在一旁一丝不苟地用洗洁球洗锅,葛玉洁也在一旁用洗洁精认真地刷碗,生怕细菌长了脚会溜走似的。择完了的韭菜便交给王萌到小厨房里切成末,再拌上老师调好的肉末,便可以开始包了。老师教的方法很简单,只要把普通的饺子两边沾上水再对折就行了,不一会儿就可以下锅了,把饺子煮熟容易,但是把饺子煮好吃了就不容易了;依照老师的方法,先放半锅水,待水沸腾后把饺子沿着锅边滑到锅里,等到水再沸腾时,倒一碗水到锅里,这样再重复两次,便可以盛了,虽然自己动手做的饺子没有家里妈妈做的和在超市里买的好吃,可是我认为这是我吃过的最好吃的饺子。因为这是大家辛苦换来的,怎么吃都是香的。

念一想,如果不是大家齐心协力,互帮互助,我们也不可能自己包出这么好吃的饺子,正所谓众人拾柴火焰高嘛!

韦伯斯特

韦伯斯特说过"

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎

是万能的。

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎

是万能的。

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎

是万能的。

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧,双手,力量结合在一起,几乎是万能的。"可见,团结对我们真的很重要,在今后的学习和生活里,我们大家尽管不需要像毛泽东,邓小平一样团结中华民族那样的伟大,但务必要学会与人合作,发扬协作精神,一个班级,只有团结才能心聚,才能向共同目标进发,学得更多知识。

再往后的两天里,我们也相继展开了一些关于教育的活动,例如:反邪教教育,自保自救教育等,让安全深深落实在每个同学的心中。

我由衷地感谢这次射阳基地实践活动,它不仅让我们学到了许多不一样的知识;并且也充实了自我,锻炼了自我,提高了自我。

  标签:实践感知
<上一页1下一页>

图文

MORE+
  • 高三|其它远方不远

    粼粼的水纹荡漾着每一次的呼吸,平静的水面上晕眩的涟漪,是生命的痕迹,每一次张眼对视朝阳,在叹息的间隙...

  • 六年级|散文爱如茉莉

    爱是一顿饺子,爱是一个叮嘱,爱是一个微笑,爱是一次执手而眠……在我心中,爱是一把大雨伞。今天早晨,那...

  • 六年级|其它《我们去捉熊》续写

    今天又是一个好天气,天空万里无云,太阳闪耀着景色的光芒,海水轻轻地拍打着海岸,在海岸上留下雪白的脚印...

  • 初一|读后感落后就要吃亏——读《圆明园的毁灭》有感

    学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后,我的心中一直激荡着一个声音——“落后就要吃亏”!这篇文章主要写了圆...

  • 四年级|记叙文五指兄弟的故事

    一天早上,原来最团结的五指兄弟来了,他们是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。我为什么要说是原来呢?...

  • 六年级|记叙文难忘的师生情

    一眨眼,小学六年生活即将结束。回忆那过去的点点滴滴,总觉得是那么的美好。三年级时的那件事让我终生难忘...

  • 推荐

    MORE+
    Copyright © 作文乐园 Inc.
    Www.821218.Com All Rights Reserved
    网站、品牌合作请联系