谁能体谅体谅我们啊？
你要知道，初中的学习状态如夏天的天气阴晴不定，稍有松懈，便风云突变，晴天霹雳令人防不胜防。
这个星期有太多事发生了，让我觉得恐慌、喘不过气来……
英语老师就是“罪魁祸首”。为什么是她？为什么还是她？为什么总是她？为什么每次是她的错总要牵扯到别人身上，为什么她心情的好坏都要迁怒到我们？我受不了她那冷言冷语的口气，自私自利的心。
终于放学了，激动的迈出楼道的第一步，只听得同学们唧唧喳喳的抱怨声。“听李睿说(本班英语课代表),我们班一个同学也不能走，回教室等老师来默
UP,过关才行。”英语老师的话就是圣旨，不得违背。
我毫不犹豫，以每秒十米的速度向楼上冲去。在课代表的号召下，全班同学气喘吁吁的爬上来了，陆续奔进了教室。无奈，大家笔笔直直的坐在位子上，捧着书，大声朗读着
Up的课文。那气势，那阵容——人声鼎沸，比早读课还热烈。可不是嘛，完成她的任务就得一丝不苟。
一分一秒就这样过去了，老师呢，不是说来默写的吗？不耐烦的同学做起了家庭作业。暮色降临，天一点一点朦胧起来，抱怨声大了起来。“她知不知道我们在等她”“她是不是在和我们开玩笑”“她不会是真的不来了吧！”“不管不管，我要回家。”
宋远东（老师的克星）像个大人物似的，站在讲台前，大声反抗：“凭什么，凭什么？我们写信告她去，怎么能不学生丢在教室里不管呢？”
“对，同学们，哪里有压迫，哪里就有反抗，起来抗议吧！”崔灿（唯恐天下不乱者）敞开了嗓子应和着。
还真有意思。大家再也坚持不住了，
在宋远东的唆使下，拿起书包，一哄而散。
为什么总要拖课呢？中国式的教育已经剥夺了我们应有的自由了，还想怎样。我自己总结了一句话：题目是做不完的，问题是讲不完的，知识是学不完的。现在的教育是生硬的，对于考试，我看透了一点，老师都是设计好了全套让你跳，跳对了就会取得很好的成绩；否则就会沉入陷阱里。
班主任老师就喜欢拖课，而且在他的课上只许一个声音在说话，如果你是随便讲话的那一个，他就会盯上你，对你进行“人身攻击”。他上最后一节课可真惨，又要拖用回家的时间了。这不好不容易等他上完辅导课，别的班早就人去空空了。可英语老师又要来掺一脚，让我们等她来报句子然后回家默。
天啊，除了初三年级，学校就剩我们班了。在漫长又难熬的等待中，终于看见了她的身影。她还好像很生气的样子，说什么班主任老师不给她多安排点课，只能现在来，还耽误了她的回家时间。哇塞，真是胡搅蛮缠，她这分明是给自己找台阶下。对于英语，我们用的时间远远超过语文和数学。
她报一个很长的句子只读一遍，中间只停顿一会儿，我们耳来不及听，脑来不及记，手来不及写，如果手眼耳脑不协调，就会很糟糕。她报只费点口水，而我们呢，手也急，眼也急，气都来不及舒，下一句又来了。累得我们腰酸背痛，手累眼累，又不敢叫苦。这又有什么办法，老师也是好心，也是为了我们好。要抱怨，就抱怨这个时代吧。正可谓“人在江湖，身不由己。”
来到车棚那边，人也空空，车也空空，只剩下我们一个班的了，心中油然而生出一种凄惨和悲凉。回到家，快七点了，当学生真累。人累，心更累。
就是因为这样，我们才要以更积极的心态去面对学习。我们那四溢的斗志啊，来吧，向目标进发，加油！
