他是我的老师，已经五六十岁了，身子肥胖得像只企鹅，头发也是短短的，鼻梁上架着一副大眼镜，表情严肃，时常夹着数学课本。他在数学上有很深的研究，在学校，乃至全区都是十分有名的，于是家父尊称他为“郝先生”。
一日，我拿着数学本徘徊在办公室门口——上面的一道数学题难住了我，真是百思不得其解。几何的条条框框像一道道高墙将我围在一个小小的空间，真是浪费了我许多的宝贵时间，偷走了我的耐心。可是我一定要把这道题搞懂！只好去请教郝先生。郝先生在学生面前不苟言笑，大多学生对他怀着深深的敬畏，我也不例外。于是我在心中默念几遍事先想好的说辞，深吸一口气，轻轻叩响了办公室的门。
好一会儿，郝先生才打开门，他硕大的身躯挡住了办公室，见着是我，就问道：“同学有事么？”他低低的声音使我打了个寒战。我努力抬起头看着他一如既往严肃的脸，磕磕巴巴地道：“老……老师，我这题不会。”我将手中的本子递过去。我选的这道题已经超过了我们学习的进度，在我眼中十分有难度。我暗暗地想，不知老师会怎么给我讲解呢？郝先生不急不缓地接过本子，将眼镜卡在远远的脑袋上，眯着眼睛看了一会儿，竟小声的嘀咕道：“这是下个星期要学的，不过这会儿给你讲也可以……”随即，他示意我进入办公室，随便拉了个凳子喊我坐下，自顾自地开始讲题，仿佛沉浸在自己的世界中，似乎是完全不觉得身边有他的学生。郝先生还真是一个数学怪人啊！我在心里想，便拉近了凳子听他讲题。
“我们可以做一条辅助线……”郝先生胖胖的手指捏住钢笔，在本子上徒手画了一条笔直的虚线。“这三条线都平行了。”在郝先生给我讲完辅助线的知识后，冷不丁的来了这么一句。我起先是愣了一下，随即恍然大悟，在平行的基础上加上所学的知识就能求出答案了！“懂了吗？”他竟然笑眯眯的看着我。“懂了懂了！谢谢老师”我欣喜地拿回数学本，真诚地向郝先生道谢。
那天，我特地观察了郝先生，他一天到头除了休息、吃饭，就是在批改作业、研究数学，这样的一个老师，是多么的兢兢业业啊，碰上这样的好老师，怎不是我们的一种幸运呢？心中不由得升起点点温馨，升起对郝先生的敬意。
