选择奔跑

初三/说明文/718字/136℃/2026-08-04 22:11

如果/可以/回到过去/牵手的你我/能不能/握紧/时间的温度

――题记

(一)

独自漫步在学校操场上,周边静谧,大家都在教室里,埋头读书.我就一个人.

(二)

秋风有意无意地掠过天际,染红了树上的叶子。它们按捺不住风的折腾,放开手,无力地随风坠落,本以为,叶子就这样,结束枯萎萧衰的生命。无奈风再袭起,叶子改变下落的趋势,上飘。风扬的落叶在空中盘旋,样子,有些许迷人,像一群蝴蝶掀动着柔软的双翼,忘情地跳,生命的最后之舞。

(三)

那棵,被遗弃的树,叶子的离去,

取了它的旺盛和活力,只残留下,零散几片仍挣扎呻吟的败叶和胡乱的枯枝。

明年吧,你又能恢复繁茂的姿态,仍会有许多翡翠般的新叶聚拢于你身上。然而,我,还能不能看到呢?

(四)

今年,要中考了。学习程序很繁多。心很疲惫,却不容松懈。

过去,对于读书,我一贯采取“能拖则拖”的方式。总是无知的以为:时间还有很多……固执地相信自己能留住时间的影子。

瞬间,我在梦里惊醒,不能再欺骗自己了,就算自己不想承认,时间也不会因此而放慢步履,还是,会一分一秒地过去,不再复返。

(五)

“流水无痕/聆听落叶的倾诉/红尘往事/弥漫起涟漪无数/星空无语/守望灿烂的孤独/人约黄昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回响起这首歌,内心也莫名地涌起一股感动。

未来会怎么样,没有人能够预料。只是,现在,该努力了。不管过去有没有付出过,现在,真的该努力了。我不想辜负人生中朝气蓬勃的青春,不能摒弃这剩余的微薄时间。

(六),

身,奔跑,往我教室的方向。这一刻,我只想永远不停地奔跑,在我的人生里。

评语:读这样的文字,我们会在奔跑的疲惫中体验非一般的快乐。人生的意义是需要我们自己去定的,超越自己将使你青春无悔。

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