读了这材料，我要感谢文中的这位老师，他用一种看似蛮不讲理实际上巧妙的方式给文中的学上们上了难忘的一课，也给我强烈的震撼。
“只接受人家告诉你的东西”的学习状态，不仅文中的同学有，在我和我周围的同学身上也司空见惯，这种消极被动，盲目性很强的学习方法，造成的结果自然是少慢差费低效益，更谈不上创造性了。
课程教材改革的实践，已让我们逐渐认识到：学生应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该丰富，广泛，而不仅仅是“人家告诉你的东西”；学习的方法除了“接受”之外，还应包括自学，探索、发现……读了这则材料之后，我们在学习状态的变上要更积极、主动才行。
显然，我们不光要“学习”，更要“学会学习”啊！
生活是有颜色的。“生无所息”是催人奋进的红，让人昂首阔步；“生有所息”是沁人心智的蓝，使人闲适安恬。...
我有许多玩具，但是，我最喜欢的还是在去年我和妈妈一起买材料亲手制作的小熊。这只小熊十分可爱。姿势可以...
今天早上，我高兴的不得了，因为今天要去叠泉山庄春游。一到教室，全班同学坐的很直，老师收完回执单，我和...
好，“请同学们安静下来，考试了”。华拿起笔开始答卷“怎么办，我该怎么办，这些题都是老师考试前复习过的...
有一次上语文课，老师给每个小组一粒东西，让我们仔细观察，说说它是什么，有什么特征。传给我时，我仔细一...
六年的小学生活即将过去，马上就要步入中学的大门，我和我的同学们都向往着各自理想的中学，我希望，我的中...