读了这材料，我要感谢文中的这位老师，他用一种看似蛮不讲理实际上巧妙的方式给文中的学上们上了难忘的一课，也给我强烈的震撼。
“只接受人家告诉你的东西”的学习状态，不仅文中的同学有，在我和我周围的同学身上也司空见惯，这种消极被动，盲目性很强的学习方法，造成的结果自然是少慢差费低效益，更谈不上创造性了。
课程教材改革的实践，已让我们逐渐认识到：学生应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该丰富，广泛，而不仅仅是“人家告诉你的东西”；学习的方法除了“接受”之外，还应包括自学，探索、发现……读了这则材料之后，我们在学习状态的变上要更积极、主动才行。
显然，我们不光要“学习”，更要“学会学习”啊！
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"耶！我们赢了！”“哈哈，我们班已经连续三年都获得接力赛的太棒了，这下要把37班气死了，三年了，他们...
我是一个独行者一个人乘着孤舟漂泊远洋一次次因为一时的冲动离亲叛众于是一个人在茫茫黑夜中渐渐迷失了方向...
礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是...
未来的我将会怎么呢？未来的社会将会发展到何种程度呢？我不禁对未来充满兴致，心里也在嘀咕着为未来添上色...
首夏犹清和，□亦未歇。《游赤石进帆海》——题记阳光透过窗户，照在书桌前，我一抬头，看见那清晨的第一缕...